![](/assets/a14cb80c/images/methods/title_07.png)
Acest exercițiu se potrivește foarte bine la tema „Identitatea proprie" și indirect și la tema „Migrație". Participanții/-ele reflectează asupra propriei apartenențe la un grup anume și își conștientizează mai bine identitatea.
Referință
Komment (2019): Identitätsblume. In: Praxis Globales Lernen, Heft 2, S. 50. http://www.praxisglobaleslernen.at/download.html?b... (18.12.2019)
- Numărul instructorilor*instructoarelor necesari/necesare
- 1
- Materiale de lucru necesare
- Hârtie, Creioane
- Costuri calculate
- nici unul/una
de la 14 ani (de la 6 persoane) | |
30 minute | |
Participanții/-ele se confruntă cu identitatea și apartenența lor de un grup. Învață să deosebească auto-atribuirea de atribuirea făcută de un străin și să reflecte asupra acestor lucruri. | |
Rasismul |
Descarcă
(.pdf 151.8 KB)
Pregătire
Toți participanții/-ele au nevoie de o coală de hârtie și un creion.
Procedura
- Pasul 1 Fiecare participant/-ă primește o coală de hârtie, pe care desenează conturul unei flori cu cinci petale. Acum trebuie să umple petalele cu cinci nume a unor grupe cu care se identifică participanții/-ele în mod deosebit, sau căruia consideră că aparțin cel mai bine.
- Pasul 2
Instructorul/-oarea scrie pe un flipchart numele unor grupe/categorii fără ca participanții/-ele să vadă ce scrie. După ce toți au terminat de scris și petalele tuturor sunt umplute, persoana care conduce exercițiul citește una din categoriile scrise, iar toți participanții care au scris ceva în domeniul respectiv, se ridică în picioare. Important este să nu se comenteze nimic la această fază. Se continuă, până când sunt citite toate categoriile.
Posibile grupe/categorii:
- Religie
- Origine
- Gen
- Profesie/Școală
- Vârstă
- Hobby
- Familie/Prieteni
- Limbă
- Muzică/dans/ și alte talente sau arte
- Vecinătate/ domiciliu
- Convingere politică
- Sport
- Obiceiuri de nutriție ( de ex. vegetarian)
- Cluburi
- ...
- Pasul 3 Se formează grupe mici și începe o discuție argumentată pe tema celor scrise în petalele identității. Apoi urmează o discuție în plen.
- Ce experiențe am avut eu cu apartenența mea la un grup?
- A fost întotdeauna ușor să aparțin unui anumit grup, sau am avut câteodată probleme din această cauză.
- Mi-am ales singur/-ă apartenența de grupul respectiv, sau m-am născut așa, sau mi-a fost atribuită de către altcineva?
- Au aceste apartenențe un rol important pentru mine?
Acțiuni ulterioare
Important este, să se accentueze faptul că fiecare din noi aparține unor grupe/categorii diferite și că se cristalizează după temă sau categorie anumite aspecte sau grupe comune. Uneori faci parte dintr-o majoritate, alteori dintr-o minoritate. Apartenențele sunt flexibile și pot să se schimbe sau să se extindă în funcție de vârstă sau interese.