Ženskam in moškim družba nalaga različne vloge. Te vloge so lahko tudi omejujoče. Cilj te metode je tematizacija spolnih vlog ter pogovor in razmislek o njih.
Referenca
„Kompetenzzentrum geschlechtergerechte Kinder- und Jugendhilfe Sachsen-Anhalt e.V.“ https://vielfalt-erfahrenswert.de/inseln-und-ihre-...
- Potrebno število inštrukturic oziroma inštruktorjev
- 1
- Delovni material
- Demotabla s papirjem, Pisala, možno tudi revije, škarje, lepilo
- Pričakovani stroški
- Demotabla s papirjem
| od 8 let (10-25 oseb) | |
| 60-90 minut | |
| Pri tej metodi gre za tematizacijo spolnih vlog ter pogovor in razmislek o njih. Pri tem udeleženci tematizirajo tudi lastne predstave in predpostavke ter razmišljajo o vpršanju, ali so družbeno določene spolne vloge smiselne oziroma ali obstajajo alternative. | |
| Ženske Diskriminacija |
Naloži
(.pdf 174.42 KB)
Potek
- Korak 1 Oblikujemo tri skupine (moški in osebe, ki se identificirajo kot moški, ženske in osebe, ki se identificirajo kot ženske, ljudje). Vsaka skupina dobi nalogo:
- Fantje in moški: predstavljajte si, da pridete na otok, na katerem živijo samo ženske!
- Dekleta in ženske: predstavljajte si, da pridete na otok, na katerem živijo samo moški!
- Ljudje: predstavljajte si, da pridete na otok, na katerem vlada kultura, po kateri se smejo moški/fantje in ženska/dekleta srečati le enkrat na leto, preostali čas leta pa živijo na strogo ločenih koncih otoka!
- Naloga za vse skupine: kako izgleda vsak od teh otokov? Debatirajte in vse kar se glede tega spomnite narišite/napišite na list papirja!
- Korak 2 V nadaljevanju skupine predstavijo rezultate vsem udeležencem.
Refleksija
Spolne vloge in klišeji, povezani s hobiji in vprašanji razdelitve vlog je potrebno kritično prevetriti v povezavi z neenakopravnim položajem žensk v družbi, denimo družbeno in gospodarsko različno priznan pomen moškega in ženskega nogometa ali vprašanja o tem, kdo opravlja gospodinjska dela.
