Przygotowanie

Wydrukuj karty z przypisanymi rolami i przyklej je na czapkach z daszkiem. Wszyscy uczestnicy i uczestniczki otrzymują czapkę z daszkiem, nie wiedząc, jaka rola została im przypisana. Zbuduj przystanek autobusowy, ustawiając ławkę składającą się z 3 krzeseł. Jeśli jest więcej uczestników i uczestniczek niż czapek z daszkiem, mogą zostać wyznaczeni obserwatorzy i obserwatorki.

Przebieg

• Krok 1 Uczestnicy i uczestniczki powinni przejść przez salę. Prowadzący stopniowo stawia przed uczestnikami i uczestniczkami zadania do wykonania. Uczestnikom i uczestniczkom nie wolno ujawniać tego, co jest napisane na naklejce - lecz traktować daną osobę odpowiednio.
  • Przywitajcie się, proszę.
  • Porozmawiajcie o pogodzie.
  • Pożegnajcie się.
• Krok 2 Następnie ludzie powinni stanąć na przystanku autobusowym. Powinni sobie wyobrazić, że autobus jest opóźniony o 30 minut i następnie powinni zacząć rozmawiać z ludźmi stojącymi dookoła o tym niewytłumaczalnym opóźnieniu. Po jakimś czasie dostają informację, że autobus nie przyjedzie. W zastępstwie wysłane zostaną cztery taksówki, a osoby czekające na przystanku mają być podzielone na grupy po cztery osoby na taksówkę. Po wykonaniu tych czynności uczestnicy i uczestniczki mogą zająć swoje miejsca lub odsunąć się na bok. Kiedy wszyscy zostali rozdzieleni, gra z podziałem na role skończyła się.

Działania następcze

Wszyscy uczestnicy i uczestniczki siedzą w kręgu i nadal mają założone czapki z daszkiem. Teraz można zadać następujące pytania:

• Jak sądzisz, kim jesteś? Jak myślisz, co jest napisane na czapce z daszkiem?
• Skąd bierze się twoje przypuszczenie? Jak cię potraktowano? Co zostało ci przypisane?
• Jak się odnalazłeś/odnalazłaś w twojej roli?
• Jak się czułeś/czułaś?
• Kto miał się dobrze, a kto mniej dobrze?
• Z kim dużo rozmawiano, a z kim prawie w ogóle?
• Jak zmieniło się twoje własne zachowanie?
• Kto połączył się w grupę z kim?
• Jaką funkcję pełnią w odtwarzanej sytuacji uprzedzenia?