Подготовка

Подготвят се листове DIN A4 с изписани на гърба им въпроси и една категория (полове, любов, приятелство, семейство, дискриминация) и с определен брой точки на лицевата им страна (400, 600, 800, 1000). Те се окачват на едно или на няколко табла (по един въпрос на лист). Въпросите са разделени по теми. Вариант в Powerpoint също е възможен.

Ръководителят трябва предварително да е прочел текстовете за половете, публикувани в Ръководството за многообразието в образованието https://divedu.eduskills.plus/guidelines/3, както и да се е запознал преди това с въпросите, така че сам да може да си отговаря на тях. Темите и специфичните въпроси могат гъвкаво да се пригодят/променят от ръководителя. Освен това той трябва да е в състояние да предложи основни знания по въпроса и да стимулира многостранни рефлексии и дискусии. Особено внимание трябва да се обърне на това, че дискриминацията, предразсъдъците и например хетеронормативните роли на пола не бива да се репродуцират.

Протичане

• Стъпка 1 Участниците се разделят на малки групи от по 2-5 човека. Необходимо е да се формират поне 2-3 малки групи. Разпределянето в групи трябва по възможност да се извърши самостоятелно от участниците, тъй като тук става дума и за доверие. Възможни са варианти на разделяне чрез броене или теглене на жребий, така че да се избегне аутсайдерство. В случай, че в групата съществуват вражди и тормоз, то засегнатите от това хора не трябва да се поставят насилствено в една и съща малка група. Без групи, съставени изцяло от момичета или момчета. Всяка малка група си дава име. Имената се записват на дъска, а след тях бройките точки.

Правила на играта

Започва една от групите, като заедно решава, коя категория (напр. семейство) с колко точки (напр. 400) ще комбинира. По принцип въпросите с повече точки са по-трудни. Листът се обръща и въпросът се прочита пред всички. След това всички групи получават време (около 3-5 минути, според нуждите и по-дълго или по-кратко) за да обсъдят въпроса в своята група, да формулират отговора/отговорите, и евентуално да го/ги запишат. Когато групата, направила избора, стане готова, тя представя отговора си. Всички други групи трябва да приключат обсъждането и разговорите и да слушат. В края те имат възможност да допълнят своя информация, но не и да повторят вече представените аспекти.

След това водещият дава точките. По възможност трябва да се даде пълният брой точки, когато се е провело сериозно обсъждане и спор по въпроса. Другите извършващи допълнения групи трябва също да получат точки, като това би допринесло за стимулиране на концентрацията и внимателно изслушване. След това е ред на следващата група, която също избира една категория (напр. пол) и точки (напр. 1000). Прочита се въпросът и цялата процедура започва отначало. Играта може да продължи толкова дълго, колкото желаят участниците, съотв. с колкото време разполагат, но поне 2 рунда. След това точките се сумират и се установява победителят. Добре е всички да получат малка награда под формата на сладкиш.

Внимание/Трудности:

Въпросите трябва да се пригодят към групата. При избора на въпроси и теми трябва да се вземат под внимание интересите на участниците. По този начин ще се стимулира провеждането на разговори и дискусии. Водещият трябва да се намесва при конфликти и разнопосочни мнения. Неговата задача е да поощрява многостранните рефлексии и дискусии. Различните отговори би трябвало - доколкото не са дискриминационни - да са относително равноправни един спрямо друг. Водещият не бива да генерализира мнението си и да налага собственото си такова. Той трябва да внимава за това, да не се репродуцират дискриминация, предразсъдъци и например хетеронормативни роли на половете. При репродуцирани дискриминации (напр. "Обратните не трябва да отглеждат деца") той трябва да се намеси, най-малкото с критични допълнителни въпроси (напр. "Защо обратните не трябва да имат деца?").

Всички участници би трябвало да съдействат според възможностите си, да могат да вземат решение и по отношение избора на въпроси и да не се крият зад групата. Трик: Прикриването може да играе ролята на самозащита, тъй като при дадени обстоятелства въпросите могат да бъдат прекалено лични. Точките и състезанието, както и дискусиите за справедливостта на разпределението на точките могат да придобият прекалено голямо значение, което не е целта на играта. Поради това всички би трябвало да получат награда.